據(jù)說(shuō)，寶寶到了兩歲的時(shí)候就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)刷牙了。當(dāng)然，這個(gè)年齡的寶寶動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力都有限，所有父母要讓寶寶看到成人刷牙的動(dòng)作，讓他們感到好奇，樂(lè)意模仿。女兒就是在這樣的觀摩下對(duì)牙刷產(chǎn)生出濃厚的興趣來(lái)。

　　在女兒渴望擁有自己的牙刷時(shí)，我決定親自帶著她去超市讓她自己挑一把。在琳瑯滿目的日用品貨架前，女兒挑中了一只手柄呈長(zhǎng)頸鹿造型的藍(lán)色牙刷。我讓她單獨(dú)挑選牙刷的目的就是為了給日后刷牙的工作打好基礎(chǔ)。回到家，當(dāng)我把擠好兒童牙膏的牙刷遞給女兒時(shí)，女兒居然一不小心的把牙刷上的牙膏給吞到肚子里去。雖說(shuō)并無(wú)大礙，但我不敢再往女兒的牙刷上擠牙膏了。于是兩歲的女兒就學(xué)著我的模樣用她的小牙刷醮著水上上下下刷起來(lái)。由于在此之前，女兒沒(méi)碰過(guò)牙刷，所有感覺(jué)到很好玩，我便利用她這種好玩的心理來(lái)訓(xùn)練她的動(dòng)作規(guī)范和熟練程度。

　　轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)掌握了“上下豎刷、里外刷到”的方法。我開(kāi)始試著在她的牙刷上擠上一點(diǎn)點(diǎn)牙膏。為了不讓女兒排斥牙膏，我不得不先進(jìn)行一番引導(dǎo)。在她把牙刷放到口中之前，我先讓女兒聞了聞牙膏的味道：“彤彤，聞聞香不香？”女兒把鼻子湊上去聞了一下：“香！”“你猜猜是什么水果的香味？”女兒又聞了聞?wù)f：“猜不到！”我告訴她：“再聞聞，是不是你最喜歡的橙子的香味？”女兒把鼻子湊上牙刷聞了聞?dòng)贮c(diǎn)點(diǎn)頭�！坝贸茸拥难栏嗨⒀�，你的小嘴巴就有了橙子的味道……”我微笑著將牙刷遞給女兒。女兒聽(tīng)到我的話后一邊露出無(wú)限向往的表情一邊小心翼翼地把牙刷送到口中。“這次可不能把牙膏吞進(jìn)肚子，牙膏是刷牙用的，不能吃的！”在我的叮囑和指點(diǎn)下，女兒輕快地完成了第一次真正意義上的刷牙。

　　我以為從此就大功告成了，誰(shuí)知道麻煩的事情還在后面。女兒在刷牙的時(shí)候常常把泡沫和水濺在衣服上，于是我就給她系上一件特制的圍裙。后來(lái)女兒因?yàn)橄勇闊└纱嗑腿酉铝搜浪ⅲ骸皨寢�，你幫我刷牙！奶奶，你幫我刷牙！”這怎么可以，女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了還要?jiǎng)e人動(dòng)手。為了不讓她養(yǎng)成倚賴人的習(xí)慣，我決定想個(gè)好方法來(lái)對(duì)付對(duì)付她。

　　如果對(duì)女兒進(jìn)行一味的說(shuō)教一定會(huì)引起她的反感，不如想一個(gè)寓教于樂(lè)的方法讓女兒愛(ài)上刷牙�？墒俏矣衷撛趺崔k哩？正一籌莫展時(shí)，從客廳里傳來(lái)女兒清脆的歌聲：“我們大家刷刷牙，刷刷牙……“我靈機(jī)一動(dòng)，立刻奔到女兒的臥室找出兩首關(guān)于刷牙兒歌的卡片。倒好兩杯水，給兩把牙刷擠上各自用的牙膏，我將女兒牽到洗臉池邊�！拔覀兇蠹宜⑺⒀�，刷刷牙，彤彤和媽媽一起來(lái)刷吧……”也許是我一手握牙刷一手捧杯子做出擠眉弄眼的神態(tài)吸引了女兒的目光，也許女兒覺(jué)得兒歌有趣就毫不猶豫地再次握緊牙刷。趁熱打鐵，我趕緊將卡片上的兒歌現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣起來(lái)：“刷牙小牙刷，手里拿，沿著牙縫上下刷。里里外外全刷到，刷得滿嘴白花花。人人夸我講衛(wèi)生，白白的牙齒好娃娃！”聽(tīng)到兒歌的女兒微笑著將牙刷塞到口中：“媽媽，你繼續(xù)說(shuō)！”于是我有將其中的一個(gè)步驟的兒歌背出來(lái)：“手握花花杯，口含清清水。抬起頭閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水！”說(shuō)完，我們左手握著杯子右手握著牙刷開(kāi)開(kāi)心心的刷起牙來(lái)。

　　從此以后，我和女兒在刷牙之前一定先復(fù)習(xí)這兩首兒歌，接著再進(jìn)行口腔的衛(wèi)生工作。想不到，兩首短短的兒歌居然將刷牙的任務(wù)進(jìn)行得順順當(dāng)當(dāng)，真是奇跡呀！